・学校って「教育」のプロフェッショナルがいる場所だと思ってた。
・違った。
・ガックシ。
という愚痴。
上の子はＡＳＤで軽度知的障害。入学時のＩＱ６０程度だったから、知的障害のある特別支援クラスへ入学した。
が。
今思えば、いわゆる「過剰適応」ってやつになってしまった。最初は自分が特別支援クラスなのがイヤで、在籍している普通クラスによく通い、親も先生も「これなら普通クラスで良かったじゃん」な雰囲気になっていたけど、２学期からは不登校になってしまい、紆余曲折をへて現在は別学区の中間教室へ午前中だけ通うライフスタイル。
いや、ほら、まずは思うわけですよ。「過剰適応」って言葉自体、我々素人は知らないじゃない？発達児がいかに危ういか、日々頑張っているか、なんの配慮もなく普通クラスで生活するのはとても大変なことなんだ。ってこと自体、知らないじゃない？
そこはもうショージキな気持ちとしては、、先生、わかっててほしかったよ。だって、あなたたちは教育のプロでしょ？ＡＳＤに関して、私よりも実際の注意点とか勉強してるんじゃないのかね？そんな時間はないですか。ああ、そうですか。
それで思ったんだよね。ああ、そうかと。学校の先生って「教育」のプロじゃなくて、「教育指導要領」に添った学習をさせるプロの方々なんだなって。そこにそってる８０％の「普通」の子たちにとっては素晴らしい対応できるけれど、マイノリティーちゃんたちには対応出来ないし、するつもりもないだなって。なるほどなるほど。
これ、別に社会がワルイとか、日本の教育は、とか、そういうことじゃなくて、何というか、ああ、そうか。先生ってそういうものなんだなーって納得したというか。つまりは日本のリソースがそこに割かれてないってことよね。何をするにもお金と時間が必要ですし、マイノリティーにお金かけるのって、労力にあわないしね。なるほどなるほど。
いやー「教育」ってなんだろうね。なんかほんとがっくりしてるんだよ。残念だなって思う。だってさ、今までもいたでしょ？ＡＳＤの子供達。ＡＳＤに限らずさ、いろいろなマイノリティいたでしょ？そういう子たちはどうしてたわけ？不登校になって終わりなわけ？いや、もっといろんな子に対応うまく出来るノウハウあるべきでしょ？こっちはＡＳＤだって申告して入学してるんだからさ。何人の大人が何年間仕事してるのよ？びっくりするわ。
というわけで、先生に対してなんだかなーって思いもあって、なんだかうまく笑えないのです。３年になっても、元の在籍学校へは３回くらいしか行ってないし、私、原級の担任の顔さえ知らないんだけども、家庭訪問には来るんですって。もうね、いいよ。話すことないよ。
電話家庭訪問の日程をちゃんと把握してなかった私がワルいんですけども、電話にて。
「家庭訪問があるので、〇〇日の〇時からよろしくお願いいたします。」
「あー、いや、その日、歯医者の予約しちゃったので時間ずらせますか？」
「私は時間ずらせるんですが、原級のクラス担任と２人で行くので、、、」
「じゃあ、原級のクラス担任さんに電話すればいいですか？」
「〇〇先生、まだクラスが終わってないので、、、」
「何時ならつながりますか？」
「〇〇時ぐらいには戻ってくると思います」
「じゃあ、また電話します」
で、電話し忘れる私（笑）
てか、あなた同僚で顔合わせるでしょうよ？そっちで調整して「やっぱりだめでした」でもいいしさ。なんかさ、、、そういうとこ！！
いかんいかんいかん。長く付き合っていかなくてはいけない機関相手にもうちょっとうまく笑えるようにならなくては。頑張れ私！！
ぷー。
